考研失利陷入擇業(yè)困境 大家好我是李同學(xué)，進(jìn)入云和數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)前，正經(jīng)歷考研失利后的迷茫期，在非常不知所措的二選一岔路口（“二戰(zhàn)”or直接就業(yè)？）猶豫不決，無意間了解到IT培訓(xùn)才算打破了僵局。我本科就讀計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，考研一方面是為了提升專業(yè)知識 ...
工作后靜心學(xué)習(xí)的時(shí)間少了 大家好我是韓同學(xué)，19年畢業(yè)后的我從事了裝修監(jiān)理工作，日常工作比較忙，工作時(shí)間也比較長，在該行業(yè)呆的時(shí)間久，出現(xiàn)了些許的行業(yè)瓶頸，特別是21年下半年我對整個(gè)行業(yè)的 發(fā)展前景也不是太看好，雖然有大環(huán)境不好的因素 ...
年薪30W的UI學(xué)長來揭秘：從UI設(shè)計(jì)師到產(chǎn)品總監(jiān)的進(jìn)階之路！ 云和數(shù)據(jù)ICT職業(yè)教育發(fā)揮公司產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢與技術(shù)積淀，整合國內(nèi)外優(yōu)秀師資，累計(jì)自主研發(fā)140余項(xiàng)教輔、教材，115項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，采用六位一體項(xiàng)目制教學(xué)模式，年培養(yǎng)高端ICT技術(shù) ...
走出舒適圈，尋求蛻變的可能 大家好我是司同學(xué)，都說國內(nèi)所有專業(yè)的盡頭都是考公？作為一個(gè)財(cái)會類專業(yè)畢業(yè)生，最初我也像大家一樣，上了考公的船，無奈技不如人，最終沒能成功上岸。那段時(shí)間對自己職 業(yè)選擇完全處于一個(gè)迷茫狀態(tài)，加之對IT互聯(lián)網(wǎng) ...
大家好我是云和數(shù)據(jù)Java開發(fā)方向的程同學(xué)，很高興能分享自己在云和數(shù)據(jù)零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行的一些經(jīng)歷，希望我的轉(zhuǎn)行想法以及學(xué)習(xí)分享對各位小伙伴有一定幫助。
大家好我是Java的一名學(xué)員，我是2021年9月份畢業(yè)，畢業(yè)之前在鄭州這邊找過相關(guān)開發(fā)崗位的實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有畢業(yè)，校招面試的要求很低，自己還算準(zhǔn)備的比較充分，面試過了之后到公司開始工作就各種不習(xí)慣，能做的事情不多，天天想著下班，想著休息了怎么 ...
所有成果，都來自平凡的奮斗和堅(jiān)持！H5學(xué)長18K入職知名企業(yè)！ 云和數(shù)據(jù)ICT職業(yè)教育發(fā)揮公司產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢與技術(shù)積淀，整合國內(nèi)外優(yōu)秀師資，累計(jì)自主研發(fā)140余項(xiàng)教輔、教材，115項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，采用六位一體項(xiàng)目制教學(xué)模式，年培養(yǎng)高端ICT技術(shù) ...
大家好我是李同學(xué)，從最初的的聽說到現(xiàn)在親身體驗(yàn)這門課已有5個(gè)半月的時(shí)間，一切都像預(yù)謀已久的一樣，只等待著某一刻的爆發(fā)。在這段時(shí)間，從設(shè)想IT行業(yè)的前景和自己未來 的發(fā)展前途到期待轉(zhuǎn)入這一行業(yè)實(shí)現(xiàn)自己小小的夢想，報(bào)著極大的理想，于是帶著渴望知 ...
大家好我是王同學(xué)，2022年3月中旬來到云和數(shù)據(jù)培訓(xùn)，昨天剛找到的工作，當(dāng)時(shí)的薪資是9.5k，對于剛畢業(yè)的我來說，我對此已經(jīng)很滿意了。
大家好我是王同學(xué)，我原先的職業(yè)是后端開發(fā)，使用的語言相對來說是一種比較少用的 C# .Net。因?yàn)檎Z言的局限性，我仿佛能看到自己的職業(yè)終點(diǎn)。這種無趣而又看不見希望的日 子，我再也堅(jiān)持不下去了。在經(jīng)過好幾天的深思熟慮之后，我做出了一個(gè)決定，那就是 ...
云和數(shù)據(jù)ICT職業(yè)教育發(fā)揮公司產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢與技術(shù)積淀，整合國內(nèi)外優(yōu)秀師資，累計(jì)自主研發(fā)140余項(xiàng)教輔、教材，115項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，采用六位一體項(xiàng)目制教學(xué)模式，年培養(yǎng)高端ICT技術(shù)人才超10000人，其中線下ICT職業(yè)教育5500余人，累計(jì)為企業(yè)輸送 ...
大家好我是包同學(xué)，從來到云和數(shù)據(jù)，恍惚間已經(jīng)結(jié)束了這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活中，不知覺的有些回到了學(xué)生時(shí)代，這種氛圍很容易讓人迷失，不過我始終 記得自己已是畢業(yè)近2年的老鳥，不敢懈怠。
