回望過(guò)去的三個(gè)月時(shí)光,好像不過(guò)是短短幾天,從堅(jiān)決離職到入學(xué)云和數(shù)據(jù),從南陽(yáng)到鄭州,也許這是我一個(gè)習(xí)慣了隨大流的普通青年做過(guò)最為出格的決定了.畢竟對(duì)一個(gè)已經(jīng)踏足過(guò)職場(chǎng)的 人來(lái)說(shuō),突然失去了穩(wěn)定的收入,拿出自己辛苦攢下的全副身家投入到一個(gè)完全陌生的行業(yè),從零開(kāi)始,不,是從負(fù)開(kāi)始,因?yàn)殂y行卡每月的支出比工資更加穩(wěn)定.這種行為怎么看都是像是在 做一場(chǎng)豪賭,賭上了自己的第一桶金,賭上了自己學(xué)生時(shí)代遺留的最后一點(diǎn)智商,更賭上了青年時(shí)代最后的選擇.

從摸魚(yú)的職場(chǎng)到內(nèi)卷的學(xué)堂,我也不知道這個(gè)選擇是否正確,過(guò)去三個(gè)月里我也同樣偷偷問(wèn)過(guò)自己是否會(huì)后悔,尤其是當(dāng)我看到代碼中的一抹鮮紅,紅的像蚊子血.而老同事發(fā)來(lái)的基金收益 ,紅的像紅玫瑰.每次走在上學(xué)的路上,都會(huì)有幾根秀發(fā)被老鄭州的秋風(fēng)吹落眉間,與我的睫毛打架.,我也不知究竟是日漸充盈大腦的知識(shí)厭倦了它,還是它終究沒(méi)能抵擋這溫柔的秋.也許 我應(yīng)該全當(dāng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它.

也許,帶著問(wèn)號(hào)的后悔大約真的在內(nèi)心的某一個(gè)角落出現(xiàn)過(guò),但最后也還是被老鄭州的風(fēng)一起帶走了,和那幾根我至今都還不知道名字的秀發(fā)一起.因?yàn)榈浆F(xiàn)在我都沒(méi)有忘記職場(chǎng)給予我最 寶貴的認(rèn)知:知識(shí)和技術(shù)真的能成為一個(gè)人立足于職場(chǎng)神兵利器!

當(dāng)我完第一個(gè)月的實(shí)踐課，令我意外的是老師講課非常負(fù)責(zé)任，對(duì)待每個(gè)學(xué)生他都能關(guān)注到位。我感覺(jué)到非常的欣慰，講課質(zhì)量也是非常的高，每個(gè)細(xì)節(jié)都很到位。給自己定了個(gè)目標(biāo) 。上課不走神、專(zhuān)注于課堂、充分利用好業(yè)余時(shí)間、利用好晚自習(xí)和下課時(shí)間，我要努力的跟進(jìn)上學(xué)習(xí)進(jìn)度。未來(lái)打算拿到高薪，就像老師說(shuō)的先苦半年，幸福后半生，加油！

課程階段初期每天都在跟課程學(xué)習(xí),模仿筆記的代碼,思考每一行代碼的含義,很多時(shí)候像是在抄代碼,更多的是在練習(xí)和熟悉之前所學(xué)的內(nèi)容.課程進(jìn)行到中段逐漸開(kāi)始脫離視頻課程,學(xué) 習(xí)筆記和老師的流程梳理方式,不再盲目寫(xiě)代碼,更多的是梳理邏輯,同時(shí)寫(xiě)代碼是減少了對(duì)筆記的參考,在自己梳理出的邏輯基礎(chǔ)上寫(xiě)代碼.課程最后階段,基本能夠根據(jù)頁(yè)面發(fā)送的請(qǐng)求 梳理出流程,寫(xiě)出后臺(tái)邏輯,還逐漸掌握了Debug。

我覺(jué)得做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成，想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐？對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和工作，我們需要以一個(gè)母親對(duì)孩子那樣的 責(zé)任心和愛(ài)心全力投入不斷努力。成功沒(méi)有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒(méi)有勇氣度過(guò)，從而渾渾噩噩度過(guò)一生，有人 則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實(shí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。”只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué) ，根據(jù)自己的喜好來(lái)學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很?chē)?yán)重。要想辦法對(duì)自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“理科要多練，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多
寫(xiě)。

另外“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會(huì)的題目，千萬(wàn)不要不懂裝懂。學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實(shí)”的精神。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這對(duì)聯(lián)就很好 的詮釋了勤奮與刻苦。從前常說(shuō)“好腦子不如爛筆頭”如今我倒覺(jué)得“好腦子不如手勤快”。因此，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在 學(xué)習(xí)之路上踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。